У нас прибавление

Добрый день, уважаемые читатели и гости  блога!

И снова, мы говорим «Добро пожаловать», родителям, дети которых вскоре переступят порог нашего детского сада.  Как это волнительно для мам, пап, бабушек и дедушек, ожидающих сами не зная чего, от детского сада, от своего малыша.

Чтобы немного успокоить родителей и помочь справляться с тревогой, переживаниями, по традиции, перед началом функционирования группы для вновь прибывающих малышей, мы проводим в детском саду родительское собрание. В прошлом году я уже писала о подобном мероприятии.

Родительское собрание прошло в нетрадиционной форме. С помощью  различных игр и упражнений нам предстояло ответить на ряд волнующих вопросов.

Встреча началась с упражнения «Я самая счастливая мама (папа), потому что мой (моя) малыш (ка)…». Каждый родитель по кругу передавал куклу Нюшу (которую отобрал присутствующий малыш), называл своё имя, заканчивал  предложение.

Для включения в тему мероприятия родителям были распечатаны бейджи с обратной стороны которых, написаны строки из стихотворения «Первый день в детском саду». Каждому родителю необходимо было найти человека с точно такими же словами и стать с ним рядом. На каждом бэйдже были проставлены цифры обозначающие порядок чтения. После этого было выразительное чтение стихотворения.

Акцентировалось внимание на содержании стихотворения свидетельствующем о легкой адаптации ребенка к ДОУ. После этого я рассказала об адаптации, ее видах и последствиях. Затем мы перешли к разговору о том, что необходимо для облегчения адаптационного периода. Подготовка к детскому саду наиважнейший этап. Но, прежде чем. Перейти к данному вопросу, мы выполнили упражнение «Поменяйтесь местами те, кто…»

·      У кого сейчас хорошее настроение;

· Кто  старается  придерживаться дома режима дня максимально приближенного к режиму в детском саду (Какой именно это режим дня?);

·      Кто обучает ребенка необходимым навыкам самообслуживания;

· Чьи дети умеют умываться, мыть и вытирать руки, одеваться и раздеваться, самостоятельно кушать, проситься на горшок;

·     Кто включает в рацион питания те блюда, которые употребляют в садике;

·     Кто приглашает друзей ребенка в гости и ходит в гости сам;

· Кто показал ребенку, где находиться детский сад и гулял на его территории;

·  Кто рассказал ребенку - что такое детский сад, зачем он нужен, как там внутри (в какой форме лучше рассказывать ребенку о детском саде?);

·    Кто играет с ребенком дома в игру – детский сад;

·    Кто играет в игру прятки с ребенком;

·    Кто пугает ребенка детским садом: “Вот будешь плохо себя вести – отдам в детский сад” – помните, что так говорить ребенку, ни в коем случае нельзя.

Родители молодцы! Не осознанно, они уже готовили своих малышей к детскому саду.

Далее я подробно рассказала о важности и правильности организации периода подготовки ребенка к детскому саду. Упущения этого периода - это первая причина плохой адаптации к детскому саду. Второй причиной дезадаптации может быть неготовность родителей отдать чадо в детский сад,  вынужденность сего действия. Иными словами отсутствие заинтересованности родителей в посещении ребенком детского сада. Поскольку дети дошкольники очень чувствительны к эмоциональному состоянию ближайших взрослых, соответственно чувствуя настрой родителей, ребенок не хочет ходить в детский сад, плачет, капризничает, как следствие, часто болеет. Это говорит о том, что первыми лицами, которые должны адаптироваться к детскому саду и научиться доверять ему являются родители.

Далее на мероприятии по плану была работа с родителями на установление доверительных отношений с воспитателями групп, специалистами детского сада и осознание того, что будет происходить с ребенком в детском саду, и как будет выстраиваться взаимодействие с малышами.

На вопрос о том, что помогло бы родителям легче привыкнуть к детскому саду, многие ответили: более близкое знакомство с воспитателям. Так и сделали....
Знакомство проходило в форме коллажа. Каждый из родителей выбирал из предложенных распечатанных изображений то, которое максимально отображало характер малыша и приклеивал данную картинку на солнышко на лучах которого записывали буквы имени ребенка и на каждую букву имени  качество характеризующее ребенка.

 А воспитатели в свою очередь записывали свое имя и свои качества на каждую букву имени. Далее предлагалось презентовать свой коллаж. Таким образом, родители познакомились с воспитателями своих детей и наоборот.

В форме деловой игры «Мировое кафе» родители и воспитатели ответили на три вопроса:

·Эффективное взаимодействие родителей и воспитателей заключается прежде всего… (продолжите)

· Что могут сделать родители, чтобы приблизить образ «чужой тети»  - воспитателя к своему ребенку?

· Чтобы обрести доверие родителей. воспитатель должен....(продолжите)

Закончили мы встречу упражнением «Дорога в детский сад».

На правой стопе родителям необходимо было написать ощущения от сегодняшней встречи, на левой стопе обращение, пожелание своему малышу, который еще только придет в детский сад.

Посмотрите, практически все ножки уверенно шагают в детский сад. Это хороший знак! 

Из того, что написали родители, делаю вывод, что мероприятие оказалось для них очень полезным в плане снятия напряжения перед поступлением в детский сад, стабилизации эмоционального состояния. Родители, благодаря занятию сделали ШАГ НА ВСТРЕЧУ друг другу. Это немаловажно, создать условия для общения родителей. Они придут в группу к знакомым воспитателям, где им будут встречаться знакомые родители.

Удачи! Все будет хорошо! Всегда рада помочь вам и вашим малышам.